AI-værktøjer til Matematik – Voksenuddannelse
Allgot hjælper med undervisningsforløb, planlægning, prøver og feedback i Matematik til voksenuddannelse, forankret i de relevante danske mål og læreplaner. Her kan du se læreplansgrundlaget og vælge det værktøj, du har brug for.
Faglige mål i Matematik
- avu-bekendtgørelsen, august 2009
- Matematik, niveau D
- Matematik, basis
- Matematik, niveau F
- Matematik, niveau E
- Matematik, niveau G
- I avu-matematik arbejdes med praktiske og anvendelsesorienterede emner fra hverdagslivet og samfundslivet gennem modellering og problembehandling. Avu-matematik er kendetegnet ved at være et sprog, der kan undersøge og beskrive sammenhænge mellem den konkrete og den abstrakte verden. Faget bygger på talfærdighed og ræsonnementer og omfatter en lang række metoder til at løse almene matematiske problemstillinger.
- I matematik basis er arbejdet med forståelsen af de faglige begreber i centrum. Den opnåede indsigt benyttes i så mange forskellige hverdagssammenhænge, at begreberne bliver operationelle. Avu-matematik er kendetegnet ved at være et sprog, der kan undersøge og beskrive sammenhænge mellem den konkrete og den abstrakte verden. Faget bygger på talfærdighed og ræsonnementer og omfatter en lang række metoder til at løse almene matematiske problemstillinger.
- På grundlag af konkret viden og konkrete færdigheder skal kursisterne udvikle kompetencer, så de kan spørge og svare i, med og om matematik og kan håndtere matematikkens sprog og redskaber. Undervisningen skal fremme forståelse, indsigt, kreativitet og kritisk sans. Kursisten skal erkende matematikkens muligheder og begrænsninger som beskrivelsesmiddel og beslutningsgrundlag.
- Undervisningen på basisniveau skal udvikle kursisternes matematikkompetencer til at følge undervisningen i matematik på højere niveauer. Formålet er at give kursisterne mulighed for at forbedre deres talforståelse, begrebsforståelse og regnefærdigheder, så de får bedre mulighed for aktivt at anvende matematik i hverdagslivet. Undervisningen skal fremme forståelse, indsigt, kreativitet og kritisk sans.
- Ved brug af flere faglige matematiske discipliner og lidt mere avancerede matematiske teknikker skal kursisten kunne:
- Ved brug af mange faglige matematiske discipliner og avancerede matematiske teknikker skal kursisten kunne:
- Undervisningens mål er, at kursisten kan:
- Ved brug af få faglige matematiske discipliner og simple matematiske teknikker skal kursisten kunne:
Områder og niveauer i Matematik
- E
- F
- BASIS
- D
- G
- 1.1 Identitet · D
- 1.1 Identitet · G
- 1.1 Identitet · BASIS
- 1.1 Identitet · F
- 1.1 Identitet · E