AI-værktøjer til FVU-digital – Voksenuddannelse
Allgot hjælper med undervisningsforløb, planlægning, prøver og feedback i FVU-digital til voksenuddannelse, forankret i de relevante danske mål og læreplaner. Her kan du se læreplansgrundlaget og vælge det værktøj, du har brug for.
Faglige mål i FVU-digital
- FVU digital er et færdighedsfag og et vidensfag. Faget beskæftiger sig med grundlæggende forståelse for digitale løsninger. Faget omfatter anvendelsen af digitale redskaber og programmer med transferværdi til job, uddannelse, privat- og samfundsliv.
- Det moderne samfund er i stigende grad baseret på anvendelse af digitale løsninger i job, uddannelse, privat- og samfundsliv. Det stiller krav til den enkelte om at besidde de nødvendige færdigheder i digital opgaveløsning.
- Undervisningen i FVU-digital skal bidrage med kendskab til og erfaring med at anvende digitale løsninger og hermed skabe en forståelse for digitale løsningers indflydelse på job, uddannelse, privat- og samfundsliv. Faget har et praksisnært fokus.
- FVU-digital har til formål at styrke deltagerens muligheder for at udvikle og opnå rutine og sikker brug af sine basale digitale færdigheder med henblik på at betjene sig af digitale løsninger som nyttige værktøjer i job, uddannelse, privat- og samfundsliv samt at få mod på at tilegne sig nye færdigheder.
- FVU-digital udbydes i fire trin:
- Trin 1 skal introducere deltageren til brugen af digitale værktøjer på basalt niveau.
- Trin 2 skal udvikle deltagerens færdigheder i digital opgaveløsning.
- Trin 3 skal videreudvikle tillærte færdigheder i digital opgaveløsning.
- Trin 4 skal automatisere deltagerens færdigheder i digital opgaveløsning.
- Fagligt mål/Trin Trin 1 Trin 2 Trin 3 Trin 4 Undervisningens mål er, at deltageren inden for: 1. Digitale værktøjer a) opnår at være fortrolig med relevante enheder og digitale værktøjer b) kan håndtere forskelligartede programmer med pegeredskab og tastatur. a) Udvikler arbejdet med relevante enheder og digitale værktøjer med henblik på optimeret betjening b) opnår en basal forståelse for muligheder og konsekvenser ved anvendelse af kunstig intelligens. a) Opnår rutine og sikker brug og effektiviserer arbejdet med relevante enheder og digitale værktøjer b) kan anvende den grundlæggende funktionalitet i kunstig intelligens til opgaveløsning, samt opnå en grundlæggende forståelse for muligheder og konsekvenser af anvendelsen. a) opnår rutine og sikker brug med henblik på at automatisere arbejdet med relevante enheder og digitale værktøjer b) opnår en grundlæggende forståelse for og erfaring med samspillet mellem digitale værktøjer og periferiudstyr fx 3D printere, simple robotter eller lignende værktøjer c) opnår en grundlæggende forståelse for og erfaring med programmering d) Kan anvende kunstig intelligens målrettet til opgaveløsning, samt opnå forståelse for muligheder og konsekvenser ved dens anvendelse. 2. Organisering, strukturering og håndtering af data a) kan lagre og hente data fra lokale samt eksterne/centrale lagringsmedier b) kan udvælge og downloade apps. a) kan opsamle, indtaste, redigere og bruge data i relevante funktioner i databaser eller i digitale produktioner. a) opnår rutine og sikker brug af færdigheder inden for opsamling, søgning og håndtering af data i relevante databaser eller digitaliserede produktioner. a) opnår rutineret, sikker og optimeret brug af færdigheder inden for opsamling, søgning og håndtering af data i relevante databaser eller digitaliserede produktioner b) Kan anvende cloudtjenester til opbevaring og organisering af filer. Fagligt mål/Trin Trin 1 Trin 2 Trin 3 Trin 4 Undervisningens mål er, at deltageren inden for: 3. Informationssøgning a) kan foretage simpel informationssøgning b) kan finde og anvende instruktions-videoer. a) kan kvalificere informationssøg-ningen ved kendskab til søgeteknikker/strategier b) kan finde og anvende instruktionsvideoer. a) kan målrette og effektivisere informationssøgning b) kan finde og anvende instruktionsvideoer. 4. Digital kommunikation a) kan modtage og besvare e-mails og andre digitale beskeder på relevante digitale enheder b) kan håndtere mails sikkert, herunder uønskede mails. a) kan modtage og besvare e-mails og andre digitale beskeder på relevante digitale enheder b) kender og kan anvende relevante offentlige, digitale selvbetjeningsløs-ninger c) kan håndtere mails sikkert, herunder uønskede mails d) opnår bevidsthed om forskellen på lokale apps/programmer og cloudtjenester. a) kan betjene delt kalendersystem b) kan foretage søgninger, filtrering og organisering af mails c) kan avancere brugen af e-mailkommunikation med udnyttelse af relevante faciliteter i e-mailklienten d) kan samarbejde digitalt med andre, herunder dele dokumenter i cloudtjenester. a) kan samarbejde digitalt med andre i delte dokumenter og cloudtjenester b) kan anvende digitale mødeværktøjer. 5. Kompensatorisk IT a) kan anvende relevante kompenserende værktøjer. a) kan anvende relevante kompenserende værktøjer. a) kan anvende relevante kompenserende værktøjer. a) kan anvende relevante kompenserende værktøjer. 6. Sikkerhed, privatliv og persondata a) kan danne og håndtere adgangskoder b) har kendskab til basal it-sikkerhed c) kender til de væsentligste krav til behandling af persondata. a) kan finde og orientere sig i it-sikkerhedspolitik b) kan finde og orientere sig i de lovgivningsmæssige krav til behandling af persondata. a) kan forholde sig til it-sikkerhed b) kan forstå de lovgivningsmæs-sige krav til behandling af persondata.
- Fagligt mål/Trin
- Trin 1
- Trin 2
- Trin 3
Områder og niveauer i FVU-digital
- 1.1 Identitet
- 1.2 Formål
- 2.1 Faglige mål
- 1. Digitale værktøjer
- 2. Organisering, strukturering og håndtering af data
- 3. Informationssøgning
- 4. Digital kommunikation
- 5. Kompensatorisk IT
- 6. Sikkerhed, privatliv og persondata
- 2.2 Kernestof