AI-værktøjer til Billedkunst – Voksenuddannelse
Allgot hjælper med undervisningsforløb, planlægning, prøver og feedback i Billedkunst til voksenuddannelse, forankret i de relevante danske mål og læreplaner. Her kan du se læreplansgrundlaget og vælge det værktøj, du har brug for.
Faglige mål i Billedkunst
- avu-bekendtgørelsen, august 2009
- Billedkunst, niveau D
- Fagets primære genstandsfelt er billedkunst. Faget omfatter endvidere visuelle udtryk fra populærkulturen. Gennem historien har billedkunstens funktion haft forskellige formål, eksempelvis at gengive, at undersøge, at udfordre og at forandre vort syn på verden gennem sansning og erkendelse. I arbejdet med billedfremstilling og billedkundskab gives kursisten mulighed for at styrke sin personlige udtryksmåde og udvide sin billedkunstfaglige forståelsesramme. Billedkunstfaget tager udgangspunkt i emner, der kobler teori og praksis. Fagets styrke er, at det aktiverer alle sanser og vægter det eksperimenterende.
- Formålet med undervisningen er at give kursisten viden om og færdigheder i at forstå billedmæssigt formsprog. Denne forståelse opnås gennem billedfremstillende arbejde, som løbende kobles til teori om billedkundskab gennem samtale. Faget skal give kursisten mulighed for at udvikle fortrolighed med billedkunsten og populærkulturens visuelle udtryk, således at kursisten bliver i stand til at vurdere og formulere betydningen heraf i vesteuropæiske og andre kulturer.
- Undervisningens mål er, at kursisten kan
- a) arbejde praktisk og teoretisk med det billedmæssige formsprog b) eksperimentere med billedmæssige teknikker og virkemidler samt redegøre for deres funktion i konkrete billeder c) skelne mellem en personlig oplevelse af kunst og en billedkunstfaglig tilgang til kunst d) beskrive, analysere og fortolke billeder e) karakterisere udvalgte kunsthistoriske genrer.
- arbejde praktisk og teoretisk med det billedmæssige formsprog
- eksperimentere med billedmæssige teknikker og virkemidler samt redegøre for deres funktion i konkrete billeder
- skelne mellem en personlig oplevelse af kunst og en billedkunstfaglig tilgang til kunst
- beskrive, analysere og fortolke billeder
- karakterisere udvalgte kunsthistoriske genrer.
- Kernestoffet er:
- a) Praktisk og eksperimenterende billedfremstilling b) Kendskab til materialer og teknikker c) Viden om billedsproglige virkemidler, herunder farver, lys og skygge, komposition, perspektiv og rum d) Karakterisering af udvalgte kunsthistoriske perioder, herunder skal samtidskunst indgå e) Udadrettede aktiviteter f) Eksempler fra populærkulturens visuelle udtryk g) Eksempler på visuelle udtryk fra andre kulturer end den vesteuropæiske.
- Praktisk og eksperimenterende billedfremstilling
Områder og niveauer i Billedkunst
- D
- 1.1 Identitet · D
- 1.2 Formål · D
- 2.1 Faglige mål · D
- 2.2 Kernestof · D
- 2.3 Supplerende stof · D
- 3.1 Didaktiske principper · D
- 3.2 Arbejdsformer, herunder skriftligt arbejde · D
- 3.3 It · D
- 3.4 Samspil med andre fag · D